Điều phối viên Tiếp cận Trường Cộng đồng

MỤC ĐÍCH

Để cải thiện thành tích của học sinh bằng cách hỗ trợ tạo ra sự tham gia của cộng đồng trong Salem-Keizer Trường học bằng cách đánh giá các nhu cầu của nhà trường, phụ huynh và cộng đồng khác và điều phối sự tham gia của phụ huynh, các hoạt động hỗ trợ gia đình và các chương trình tiếp cận cộng đồng tại các trường được chỉ định để đáp ứng các nhu cầu đó và bằng cách hỗ trợ điều phối việc lập kế hoạch, thực hiện, giám sát, truyền thông và đánh giá các hoạt động và dịch vụ cho phụ huynh và các thành viên cộng đồng khác tại các cơ sở trường học và trong cộng đồng.

ĐẶC ĐIỂM LỚP HỌC

Các vị trí trong lớp này tổ chức sự tham gia của phụ huynh, các dịch vụ hỗ trợ gia đình và các hoạt động xóa mù chữ gia đình tại một điểm trường duy nhất. Lớp này được phân biệt với Điều phối viên Giáo dục Cộng đồng ở chỗ sau này chịu trách nhiệm tăng khối lượng và bề rộng công việc do làm việc với số lượng lớn hơn các trường trung chuyển trong một khu vực địa lý hoạt động và / hoặc các dự án áp dụng trên toàn Học khu.

GIÁM SÁT TIẾP NHẬN VÀ THỰC HIỆN

Báo cáo trực tiếp và nhận đánh giá từ hiệu trưởng tòa nhà phối hợp với Điều phối viên của các chương trình Tiêu đề I. Thực hiện các nhiệm vụ xây dựng dưới sự chỉ đạo của hiệu trưởng tòa nhà. Phương pháp thực hiện nhiệm vụ thường được để lại cho sự đánh giá của nhân viên với người giám sát đưa ra hướng dẫn, lời khuyên và quyết định không thường xuyên. Công việc được xem xét đôi khi trong khi đang tiến hành và sau khi hoàn thành.

CÁC CHỨC NĂNG THIẾT YẾU CỦA CÔNG VIỆC

Có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, những điều sau đây

LƯU Ý: Nhiệm vụ công việc thực tế có thể thay đổi tùy theo trường học / bộ phận và / hoặc chức năng.

1. Làm việc với nhân viên nhà trường trong việc phát triển, thực hiện và đánh giá sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng và các hoạt động tiếp cận cộng đồng.
2. Vận động cho phụ huynh và thúc đẩy sự quan tâm đến trường học và nâng cao ý thức cộng đồng và cam kết.
3. Điều phối các hoạt động và dịch vụ tham gia của phụ huynh và cộng đồng với các cơ quan và tổ chức khác.
4. Hoạt động như một liên lạc viên giữa cha mẹ và các thành viên cộng đồng và các cơ quan và tổ chức khác.
5. Phục vụ như một nguồn lực cho phụ huynh và các thành viên cộng đồng về các cơ quan, sự kiện và hoạt động cộng đồng.
6. Xác định sinh viên thiếu tín chỉ và giới thiệu đến các chương trình thay thế.
7. Cung cấp phương tiện đi lại cho học sinh và gia đình đến các nguồn lực cộng đồng để tiếp nhận các dịch vụ xã hội.
8. Đánh giá nhu cầu của phụ huynh và các thành viên cộng đồng.
9. Hỗ trợ nhân viên nhà trường trong việc phát triển, thực hiện và đánh giá các hoạt động và chương trình giáo dục, bao gồm các chương trình xóa mù chữ gia đình được cung cấp tại trường cho phụ huynh và các thành viên khác trong cộng đồng.
10. Khuyến khích phụ huynh học sinh song ngữ/song ngữ nâng cao kỹ năng và kiến thức về quá trình giáo dục.
11. Hỗ trợ tuyển dụng và đào tạo tình nguyện viên của trường.
12. Giúp nhân viên nhà trường phát triển và điều phối các chương trình kéo dài ngày, trước và sau giờ học và các chương trình xen kẽ.
13. Quảng bá các dự án, chương trình của trường đến cộng đồng.
14. Tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia vào các chương trình và hoạt động của trường.
15. Hỗ trợ điều phối việc sử dụng cơ sở trường học của cộng đồng.
16. Hỗ trợ tuyển dụng, đào tạo và giám sát các thành viên cộng đồng tình nguyện tham gia chương trình cố vấn sinh viên.
17. Hỗ trợ nhân viên nhà trường và học khu thăm nhà.
18. Có thể phục vụ với tư cách là thông dịch viên trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên, các cuộc họp giáo dục đặc biệt, giới thiệu kỷ luật và các cuộc họp khác tại trường khi cần thiết.
19. Duy trì sự tham dự thường xuyên và nhất quán và đúng giờ. Thực hiện các nhiệm vụ liên quan phù hợp với mô tả và phân công công việc.

TRÌNH ĐỘ TỐI THIỂU

Kiến thức về

1. Nguyên tắc và thực hành tổ chức và điều phối các chương trình, hoạt động và cơ sở vật chất của trường và cộng đồng
2. Nguyên tắc và thực tiễn lập kế hoạch, đánh giá nhu cầu, quản lý, giải quyết vấn đề, quy trình nhóm và đánh giá
3. Chương trình giáo dục và tài nguyên cộng đồng
4. Nguyên tắc và phương pháp tổ chức trường học và cộng đồng

Khả năng

1. Hỗ trợ lập kế hoạch, giám sát, đánh giá và đánh giá các chương trình và dịch vụ giáo dục cộng đồng và sự tham gia của phụ huynh, và thực hiện các thay đổi về phương pháp và kỹ thuật
2. Tuyển dụng, khuyến khích và thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng và phụ huynh
3. Tuyển dụng, đào tạo, giám sát và đánh giá tình nguyện viên
4. Phân tích vấn đề và thực hiện kế hoạch và thủ tục đã phát triển
5. Phát triển và giám sát ngân sách chương trình
6. Đánh giá và đánh giá nhu cầu và nguồn lực của cộng đồng và trường học, đồng thời phát triển và thực hiện các chương trình để đáp ứng những nhu cầu này
7. Duy trì hồ sơ chính xác cho các chương trình và ngân sách
8. Vận hành máy tính và các thiết bị và phần mềm ngoại vi liên quan
9. Thiết lập và duy trì mối quan hệ làm việc hiệu quả với những người được liên hệ trong quá trình làm việc
10. Giao tiếp rõ ràng và chính xác, cả bằng miệng và bằng văn bản

Kinh nghiệm và đào tạo

Bất kỳ sự kết hợp nào giữa kinh nghiệm và đào tạo sẽ cung cấp kiến thức và khả năng cần thiết đều phù hợp. Một cách đại diện để có được kiến thức và khả năng cần thiết sẽ là:

Kinh nghiệm

Hai năm kinh nghiệm có trách nhiệm tiến bộ trong việc đánh giá sự tham gia của phụ huynh và / hoặc nhu cầu giáo dục cộng đồng và trong sự tham gia của phụ huynh và / hoặc phát triển chương trình giáo dục cộng đồng, hoặc lĩnh vực liên quan chặt chẽ.

Đào tạo

Tương đương với Bằng Cao đẳng từ một trường cao đẳng hoặc đại học được công nhận với công việc khóa học chính về hỗ trợ gia đình, phát triển cộng đồng, tiếp cận phụ huynh, mầm non hoặc lĩnh vực liên quan.

Yêu cầu đặc biệt

Sở hữu hoặc khả năng lấy bằng lái xe Oregon hợp lệ.

Môi trường làm việc

Thiết lập văn phòng kiểm soát khí hậu và thỉnh thoảng đến thăm nhà và / hoặc trường học. Tiếp xúc với mức cường độ tiếng ồn tối thiểu.

Mức độ tiếp xúc cao với nhân viên và các cơ quan / cộng đồng bên ngoài.

Yêu cầu vật lý

Thường xuyên nói chuyện, nghe và ngồi trong thời gian dài. Di động để làm việc trong một môi trường văn phòng điển hình và sử dụng các thiết bị văn phòng tiêu chuẩn. Nghe và nói để giao tiếp trực tiếp hoặc qua điện thoại. Tầm nhìn: Thường xuyên ở gần thị lực. Tầm nhìn để đọc các tài liệu in, màn hình máy tính và / hoặc các thiết bị giám sát khác.

Sức mạnh: Ánh sáng ít vận động - Tác dụng lực lên 15 pound thường xuyên và 20 pound đôi khi và / hoặc lực không đáng kể để nâng, mang, đẩy, kéo hoặc di chuyển đồ vật.