Huấn luyện viên tốt nghiệp

MỤC ĐÍCH

Để hỗ trợ thành tích của học sinh bằng cách điều phối sự tham gia của phụ huynh, các hoạt động hỗ trợ gia đình và các chương trình tiếp cận cộng đồng cho học sinh có nguy cơ. Hỗ trợ lập kế hoạch và thực hiện các chương trình. Giám sát, giao tiếp và đánh giá các hoạt động và dịch vụ cho phụ huynh, nhân viên nhà trường và các đối tác cộng đồng.

Huấn luyện viên tốt nghiệp sẽ đóng vai trò là người quản lý hồ sơ cho sinh viên có nguy cơ. Cung cấp hỗ trợ hoặc hướng dẫn học sinh đến một cộng đồng hoặc nguồn lực trường học thích hợp nhằm mục đích giữ học sinh trong chương trình học tập mà họ đang ghi danh.

ĐẶC ĐIỂM LỚP HỌC

1. Phục hồi và sắp xếp học sinh vào một chương trình thích hợp. Kiểm tra và theo dõi học sinh đã hồi phục khi cần thiết.
2. Phòng ngừa - Liên lạc với những học sinh có sáu lần vắng mặt liên tiếp trở lên ở trường trung học. Mục đích là để ngăn chặn học sinh bỏ học (W8).
3. Liên lạc với học sinh trung học cơ sở đã được xác định là có nguy cơ bỏ học cao.

GIÁM SÁT TIẾP NHẬN VÀ THỰC HIỆN

Báo cáo trực tiếp và nhận đánh giá từ Điều phối viên Sáng kiến Tốt nghiệp Trung học Grant phối hợp với Giám đốc dự án. Phương pháp thực hiện nhiệm vụ thường được để lại cho sự đánh giá của nhân viên với người giám sát đưa ra hướng dẫn, lời khuyên và quyết định không thường xuyên. Công việc được xem xét thường xuyên trong khi đang tiến hành và sau khi hoàn thành.

CÁC CHỨC NĂNG THIẾT YẾU CỦA CÔNG VIỆC

Có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, những điều sau đây

LƯU Ý: Nhiệm vụ công việc thực tế có thể thay đổi tùy theo trường học / bộ phận và / hoặc chức năng.

1. Sử dụng các thành phần của hồ sơ đặc điểm của những người bỏ học tiềm năng để xác định học sinh trung học có xác suất cao không tốt nghiệp trung học.
2. Phối hợp với (các) trường trung học cơ sở để sử dụng các thành phần của hồ sơ đặc điểm của những người bỏ học tiềm năng được phát triển để xác định học sinh trung học cơ sở có xác suất cao không tốt nghiệp trung học phổ thông.
3. Phát triển và thực hiện các chiến lược can thiệp cá nhân để tăng khả năng học sinh sẽ ở lại trường và tốt nghiệp trung học.
4. Làm việc với sinh viên để phát triển kế hoạch tốt nghiệp và thành tích để bao gồm chương trình tốt nhất để đáp ứng các mục tiêu học tập và sau trung học.
5. Xác định và liên kết các cơ quan xã hội khu vực với cha mẹ / người giám hộ và thanh thiếu niên có nguy cơ không tốt nghiệp.
6. Phát triển quan hệ đối tác với các tổ chức cộng đồng để hỗ trợ các mục tiêu của sáng kiến tốt nghiệp trung học.
7. Giúp nhân viên nhà trường phát triển và điều phối các chương trình kéo dài ngày, trước và sau giờ học và các chương trình xen kẽ.
8. Vận động cho học sinh và phụ huynh và thúc đẩy sự quan tâm đến việc đi học và nâng cao ý thức cộng đồng và cam kết.
9. Cung cấp phương tiện đi lại cho học sinh và gia đình đến các nguồn lực cộng đồng để tiếp nhận các dịch vụ xã hội như được nêu trong Thủ tục hành chính HUM-P010.
10. Đánh giá nhu cầu của học sinh, phụ huynh và các thành viên cộng đồng.
11. Khuyến khích phụ huynh học sinh song ngữ/song văn hóa nâng cao kỹ năng và kiến thức về quá trình giáo dục.
12. Có thể phục vụ với tư cách là thông dịch viên trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên, các cuộc họp giáo dục đặc biệt, giới thiệu kỷ luật và các cuộc họp khác tại trường khi cần thiết.
13. Quảng bá các dự án, chương trình của trường đến cộng đồng.
14. Tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia vào các chương trình và hoạt động của trường. Hỗ trợ nhân viên nhà trường và học khu thăm nhà.
15. Phối hợp với trường học, cơ quan thực thi pháp luật và hệ thống tòa án để giải quyết các vấn đề trốn học của học sinh. Duy trì và bảo quản cơ sở dữ liệu về khối lượng hồ sơ của học sinh.
16. Duy trì sự tham dự thường xuyên và nhất quán và đúng giờ.
17. Thực hiện các nhiệm vụ liên quan phù hợp với mô tả và phân công công việc.

TRÌNH ĐỘ TỐI THIỂU

Kiến thức về

1. Nguyên tắc và thực hành tổ chức và điều phối các chương trình, hoạt động và cơ sở vật chất của trường và cộng đồng
2. Nguyên tắc và thực tiễn lập kế hoạch, đánh giá nhu cầu, quản lý, giải quyết vấn đề, quy trình nhóm và đánh giá
3. Chương trình giáo dục và tài nguyên cộng đồng
4. Nguyên tắc và phương pháp tổ chức trường học và cộng đồng

Khả năng

1. Tuyển dụng, khuyến khích và thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng và phụ huynh
2. Phân tích vấn đề và thực hiện kế hoạch và thủ tục đã phát triển
3. Đánh giá và đánh giá nhu cầu và nguồn lực của cộng đồng và trường học, đồng thời hỗ trợ phát triển và thực hiện các chương trình để đáp ứng những nhu cầu đó
4. Chạy và duy trì bản ghi chính xác cho các chương trình
5. Vận hành máy tính và các thiết bị và phần mềm ngoại vi liên quan
6. Thiết lập và duy trì mối quan hệ làm việc hiệu quả với những người được liên hệ trong quá trình làm việc
7. Giao tiếp rõ ràng và chính xác, cả bằng miệng và bằng văn bản

Kinh nghiệm và đào tạo

Bất kỳ sự kết hợp nào giữa kinh nghiệm và đào tạo sẽ cung cấp kiến thức và khả năng cần thiết đều phù hợp.

Kinh nghiệm

Hai năm kinh nghiệm có trách nhiệm tiến bộ trong việc đánh giá sự tham gia của học sinh và phụ huynh và / hoặc nhu cầu giáo dục cộng đồng và sự tham gia của phụ huynh và / hoặc phát triển chương trình giáo dục cộng đồng, hoặc lĩnh vực liên quan chặt chẽ.

Đào tạo

Tương đương với Bằng Cao đẳng từ một trường cao đẳng hoặc đại học được công nhận với công việc khóa học chính về hỗ trợ gia đình, phát triển cộng đồng, tiếp cận phụ huynh, mầm non hoặc lĩnh vực liên quan.

Yêu cầu đặc biệt

Sở hữu hoặc khả năng lấy bằng lái xe Oregon hợp lệ.

Môi trường làm việc

Cài đặt văn phòng được kiểm soát khí hậu và thăm nhà và / hoặc trường học. Tiếp xúc với mức cường độ tiếng ồn tối thiểu.

Mức độ tiếp xúc cao với nhân viên và các cơ quan / cộng đồng bên ngoài.

Yêu cầu vật lý

Thường xuyên nói chuyện, nghe và ngồi trong thời gian dài. Di động để làm việc trong một môi trường văn phòng điển hình và sử dụng các thiết bị văn phòng tiêu chuẩn. Nghe và nói để giao tiếp trực tiếp hoặc qua điện thoại. Tầm nhìn: Thường xuyên ở gần thị lực. Tầm nhìn để đọc các tài liệu in, màn hình máy tính và / hoặc các thiết bị giám sát khác.

Sức mạnh: Ánh sáng ít vận động - Tác dụng lực lên 15 pound thường xuyên và 20 pound đôi khi và / hoặc lực không đáng kể để nâng, mang, đẩy, kéo hoặc di chuyển đồ vật.