Chuyên gia, Kỹ năng cơ bản Tiểu học

Chức năng chính

Điều phối các hệ thống hỗ trợ nhiều cấp trong toàn trường và cung cấp hỗ trợ trực tiếp cho nhân viên với trọng tâm chính là giám sát và triển khai Khung chương trình xóa mù chữ sớm của Oregon.

Chịu trách nhiệm

Hiệu trưởng tòa nhà

Trách nhiệm được giao

1. Hỗ trợ việc triển khai và sử dụng hiệu quả các tài liệu hướng dẫn về kỹ năng đọc viết như đã nêu trong Tiêu chuẩn thực hành tiểu học SKPS.
2. Phù hợp với chương trình giảng dạy theo từng quận để cung cấp hỗ trợ học tập theo từng cấp độ dựa trên sàng lọc toàn diện, theo dõi tiến độ và/hoặc đánh giá vị trí can thiệp.
3. Hỗ trợ các mục tiêu và phương pháp giảng dạy tốt nhất của sinh viên phù hợp với khoa học đọc và ngôn ngữ giảng dạy.
4. Phối hợp đánh giá năng lực đọc viết trên toàn trường để sàng lọc toàn diện, theo dõi tiến độ, chẩn đoán và can thiệp theo tần suất do Quận khuyến nghị.
5. Ghi lại tiến trình của học sinh dựa trên hướng dẫn của quận để hỗ trợ theo từng cấp độ (ví dụ: quy trình Synergy, Đánh giá cốt lõi và Đánh giá can thiệp, v.v.)
6. Hỗ trợ các nhóm theo từng khối lớp trong việc phân tích xu hướng dữ liệu về khả năng đọc viết để xác định sự phát triển theo các kỹ năng theo khối lớp.
7. Chuẩn bị và hỗ trợ giáo viên sử dụng nhóm dựa trên dữ liệu trong các cấu trúc của quận (ví dụ: Đánh giá cốt lõi, PLC, Đánh giá can thiệp, IPS, v.v.)
8. Hỗ trợ việc thực hiện hướng dẫn học tập có hệ thống và rõ ràng cho Bậc 1 và Bậc 2/3 (dạy kèm liều lượng cao) thông qua đào tạo, hướng dẫn và phản hồi như được nêu trong Kế hoạch Khung chương trình học tập sớm của Oregon. 
9. Hỗ trợ giáo viên trong việc cung cấp chương trình giảng dạy và chiến lược về xóa mù chữ của Quận cho mọi cấp học. 
10. Hỗ trợ người quản lý thu thập dữ liệu toàn trường cho Kế hoạch Khung chương trình xóa mù chữ sớm của Oregon.
11. Đảm bảo việc sàng lọc chứng khó đọc bắt buộc được thực hiện đối với tất cả học sinh từ lớp K-1.
12. Tuân theo các tiêu chuẩn, chính sách và quy trình cụ thể của tòa nhà và quận.
13. Cùng dạy các bài học về kỹ năng đọc viết sớm để nâng cao các kỹ năng cơ bản.
14. Hiểu và hỗ trợ các biện pháp thực hành tốt nhất để tiếp thu ngôn ngữ hiệu quả nhằm phát triển khả năng đọc viết cho người học nhiều ngôn ngữ.
15. Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công.

Trình độ chuyên môn tối thiểu

Chứng nhận/Giấy phép

Giấy phép Giảng dạy Oregon có giá trị để chuyển nhượng.

Ưu tiên chứng chỉ ESOL.

Thể hiện khả năng

1. Cộng tác làm việc với giáo viên đứng lớp.
2. Làm việc cộng tác với các nhóm MTSS.
3. Làm việc hiệu quả với trẻ em ở độ tuổi tiểu học.
4. Làm việc hiệu quả với người học nhiều ngôn ngữ.
5. Đạt được kết quả công bằng cho học sinh.

Thời hạn làm việc tối thiểu

Hợp đồng giáo viên

Mức lương

Vị trí trên bảng lương giáo viên.

Đánh giá

Hiệu quả công việc này sẽ được đánh giá theo các quy định của chính sách Đánh giá và Nhân sự chuyên môn của Hội đồng.

Salem-Keizer Học khu là một nhà tuyển dụng có cơ hội bình đẳng.

• 1.4.1.1.1

Salem Keizer Học khu là một Nhà tuyển dụng Cơ hội Bình đẳng.