Quan hệ lao động

Salem-Keizer Các trường công đã gặp gỡ Salem Keizer Hiệp hội Giáo dục vào ngày 14 tháng 3 năm 2025, cho phiên đàm phán kế nhiệm lần thứ hai của họ.

Thương lượng kế nhiệm

Đàm phán kế nhiệm là quy trình chính thức mà một khu học chánh và công đoàn tuân theo để chia sẻ và thảo luận về các ưu tiên hợp đồng khi họ làm việc hướng tới một hợp đồng được cập nhật. Thỏa thuận đàm phán tập thể hiện tại dành cho nhân viên được cấp phép có hiệu lực đến hết tháng 6 năm 2025.

Các bên trao đổi những đề xuất ban đầu vào ngày 27 tháng 2 năm 2025.

Trong cuộc họp gần đây nhất, cả hai bên đã thảo luận và trao đổi các phản đề xuất về điều 8 và điều 11. Các phản đề xuất sẽ được đăng bên dưới vào thứ Hai, ngày 17 tháng 3.

Bạn cũng có thể xem thông tin mặc cả từ SKEA trên trang web của họ .

Cuộc họp tiếp theo là ngày 20 tháng 3 năm 2025

Tại cuộc họp tiếp theo vào ngày 20 tháng 3 năm 2025, các bên sẽ thảo luận các điều khoản cụ thể và trao đổi các đề xuất phản biện.

Các bên sẽ trao đổi các phản biện và thảo luận về các điều 1, 8, 10, 11 và 14.

Việc thảo luận và trao đổi đề xuất sẽ được lặp lại trong các cuộc họp tiếp theo để tạo điều kiện cho các bên đạt được thỏa thuận cho toàn bộ hợp đồng.

Salem-Keizer Các trường công lập đã mở quá trình thương lượng kế nhiệm với Salem Keizer Hiệp hội Giáo dục vào ngày 27 tháng 2 năm 2025, khi hai bên gặp nhau để trao đổi những đề xuất ban đầu.

Đàm phán kế nhiệm là quy trình chính thức mà một khu học chánh và công đoàn tuân theo để chia sẻ và thảo luận về các ưu tiên hợp đồng khi họ làm việc hướng tới một hợp đồng được cập nhật. Thỏa thuận đàm phán tập thể hiện tại dành cho nhân viên được cấp phép có hiệu lực đến hết tháng 6 năm 2025.

Các đề xuất ban đầu nêu chi tiết các thay đổi hợp đồng được đề xuất từ mỗi bên. Quận của chúng tôi đã trao đổi các đề xuất ban đầu về các điều 4, 7, 10 và 11 và bao gồm một đề xuất giữ chỗ về hỗ trợ giáo dục đặc biệt và cải thiện tài liệu chung. SKEA đã trao đổi các đề xuất ban đầu về các điều 1, 4, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 16 và 21. Các đề xuất được đăng ở đây bên dưới để xem xét.

Đề xuất (PDF)

• Salem-Keizer Trường công lập – Đề xuất ban đầu
• Salem Keizer Hiệp hội Giáo dục – Đề xuất ban đầu

Tóm tắt cấp cao về các đề xuất của Quận

Các bản tóm tắt dưới đây được cung cấp bởi Salem-Keizer Trường công. Bạn cũng có thể xem thông tin thương lượng từ SKEA trên trang web của trường .

Điều 4 - Mức lương

Quận của chúng tôi ủng hộ mức lương và phúc lợi công bằng cho các chuyên gia được cấp phép của chúng tôi và đề xuất mức COLA 3%. Mức COLA 3% vượt xa tỷ lệ lạm phát hiện tại , cung cấp mức lương tương đương với các quận tương tự khác và mặc dù có nhiều thách thức nhưng vẫn duy trì được ngân sách có trách nhiệm về mặt tài chính.

Điều 7 - Quyền lợi của người lao động

Đảm bảo chăm sóc sức khỏe dễ tiếp cận và giá cả phải chăng là ưu tiên của nhân viên và quận của chúng tôi. Chúng tôi đề xuất đóng góp bảo hiểm hàng tháng là 1.550 đô la cho năm 2025-26 và 2026-27. Đóng góp hiện tại cho nhân viên được cấp phép toàn thời gian là 1.500 đô la mỗi tháng.

Hỗ trợ SPED hiệu quả (Placeholder)

Chúng tôi đề xuất chỗ giữ chỗ này, đang chờ các khuyến nghị từ cố vấn giáo dục đặc biệt của chúng tôi, người đang chuẩn bị báo cáo về các chương trình và nguồn lực giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Học sinh có nhu cầu đặc biệt và đội ngũ nhân viên tài năng, chăm chỉ phục vụ các em phải có các công cụ cần thiết để đảm bảo môi trường học tập và làm việc hiệu quả. Điều này đặc biệt khó khăn trong các lớp học Giáo dục đặc biệt. Quận của chúng tôi hiện đang nghiên cứu những không gian này và sẽ xem xét một loạt các khuyến nghị trong tương lai gần.

Điều 10 - Điều kiện làm việc

• Chúng tôi đề xuất tăng số lớp học âm nhạc 30 phút đủ điều kiện là toàn thời gian cho một chuyên gia âm nhạc tiểu học từ 40 lên 44. Điều này làm tăng lượng thời gian có thể dành cho việc giáo dục âm nhạc của các nhà giáo dục âm nhạc được cấp phép.
• Chúng tôi cũng đề xuất thêm một giờ mỗi tuần cho thời gian cố vấn/lớp học, tổng cộng là hai giờ mỗi tuần. Điều quan trọng là phải cung cấp đủ thời gian cố vấn ở trường trung học để giúp học sinh lập kế hoạch và chuẩn bị cho việc học tập về mặt xã hội-cảm xúc, sự sẵn sàng cho đại học và nghề nghiệp, và các vấn đề quan trọng khác. Việc tăng thời gian cố vấn sẽ đáp ứng được trách nhiệm quan trọng của quận và nhu cầu của học sinh.

Điều 11 - Ngày làm việc và ngày lễ

Chúng tôi đề xuất tăng số ngày thực tập, bắt đầu từ năm học 2026-27, từ tám lên mười. Chúng tôi coi trọng thời gian học tập chuyên môn cho các chuyên gia được cấp phép của mình. Điều này sẽ càng quan trọng hơn khi quận của chúng tôi đưa ra chương trình giảng dạy mới trong tương lai. Có thể dành thêm thời gian thực tập để học các phương pháp giảng dạy tốt nhất hiện tại, cũng như lập kế hoạch triển khai chương trình giảng dạy mới và điều này là cần thiết để cung cấp dịch vụ tuyệt vời cho học sinh của chúng tôi. Tuy nhiên, đây là một hành động cân bằng, vì đề xuất này cũng giảm số ngày học trên lớp xuống hai ngày trong cùng năm học đó.

Quản lý tài liệu

Chúng tôi đề xuất một danh sách giải quyết các vấn đề về ngữ pháp, dấu câu, ngôn ngữ không rõ ràng, định dạng kém và các cập nhật không quan trọng khác.

Cuộc họp tiếp theo: Ngày 14 tháng 3 năm 2025

Tại cuộc họp tiếp theo vào ngày 14 tháng 3 năm 2025, các bên sẽ thảo luận các điều khoản cụ thể.

SKPS sẽ đưa ra các phản đề xuất về Điều 8 và Điều 11. SKEA sẽ đưa ra các phản đề xuất về Điều 11 và quản lý tài liệu.

Việc thảo luận và trao đổi đề xuất sẽ được lặp lại trong các cuộc họp tiếp theo để tạo điều kiện cho các bên đạt được thỏa thuận cho toàn bộ hợp đồng.