Leslie Học sinh tạo ra sự thay đổi tích cực

Hiểu rõ hơn, làm tốt hơn: Leslie Học sinh sử dụng tiếng nói của mình để tạo ra sự thay đổi tích cực.

Khi năm Leslie Các học sinh trung học cơ sở nhận thấy ngôn từ phân biệt đối xử vẫn tiếp tục xuất hiện trong cộng đồng trường học của mình, vì vậy họ quyết định muốn làm điều gì đó để thay đổi tình trạng này.

Mùa xuân năm ngoái, các em Ben Higgins, Sophia Marcelino Bejar, Kiera Copeland, Rey Smith và Gracie Zade, khi đó là học sinh lớp bảy, đã tham gia các buổi thuyết trình về tác động của ngôn từ phân biệt chủng tộc, kỳ thị đồng tính và kỳ thị người khuyết tật. Những cuộc thảo luận đã khiến các em suy nghĩ về việc thông điệp có thể sẽ gây được tiếng vang khác như thế nào nếu nó đến trực tiếp từ chính các em học sinh.

Họ đặt ra một câu hỏi đơn giản: Điều gì sẽ xảy ra nếu thông điệp này đến từ chúng ta thay vì người lớn?

Câu hỏi đó đã trở thành "Hiểu Biết Hơn, Làm Tốt Hơn", một dự án do học sinh dẫn dắt, tập trung vào việc giúp các bạn cùng lớp suy nghĩ kỹ hơn về những từ ngữ mình sử dụng và tạo ra một môi trường học đường nơi mọi học sinh đều cảm thấy được tôn trọng, được trân trọng và được hòa nhập.

Sinh viên tiên phong

Chỉ trong khoảng một tháng, các học sinh đã biến ý tưởng của mình từ một cuộc trò chuyện thành một sự kiện toàn trường. Họ đã phát triển ý tưởng, tạo ra một cuộc khảo sát học sinh, viết bài phát biểu, mời diễn giả khách mời, điều phối hậu cần và giúp tổ chức sự kiện cho các bạn cùng lớp.

Họ cũng chia sẻ những trải nghiệm cá nhân với hàng trăm bạn học, giúp mọi người hiểu rõ hơn về tác động của ngôn từ.

Biến tiếng nói của họ thành hành động

Sau sự kiện, học sinh cho biết họ nhận thấy ngôn ngữ phân biệt đối xử trong giờ chuyển tiết đã giảm đi và các bạn cùng lớp cũng ý thức hơn về những từ ngữ mình sử dụng.

"Know Better, Do Better" là một ví dụ về những gì có thể xảy ra khi học sinh nhận ra thách thức, tìm ra tiếng nói của mình và cùng nhau tạo ra sự thay đổi.

Đối với Ben, Sophia, Kiera, Rey và Gracie, việc làm cho ngôi trường của họ trở nên thân thiện hơn bắt đầu từ niềm tin rằng chính các em học sinh có thể là một phần của giải pháp.

Thông điệp của họ rất đơn giản nhưng đầy sức mạnh: "Khi chúng ta hiểu biết hơn, chúng ta có thể làm tốt hơn."