Ngôn ngữ kép

Các chương trình song ngữ tiểu học theo mô hình hòa nhập hai chiều; Các lớp học bao gồm số lượng cân bằng của Người học tiếng Anh và người nói tiếng Anh bản ngữ và bao gồm các học sinh vào trường với các kỹ năng song ngữ.

Các chương trình song ngữ tiểu học tuân thủ mô hình phân bổ ngôn ngữ 80/20. Hầu hết các hướng dẫn bằng tiếng Tây Ban Nha ở các lớp tiểu học tăng dần lên 50% giảng dạy bằng tiếng Anh và 50% bằng tiếng Tây Ban Nha vào lớp 4. Học sinh dự kiến sẽ tích cực sử dụng ngôn ngữ giảng dạy và được nhóm lại theo những cách cung cấp cơ hội thực hành ngôn ngữ và hưởng lợi từ các mô hình đồng đẳng.

• Mẫu giáo là 20% tiếng Anh và 80% tiếng Tây Ban Nha
• Lớp 1 Là 25% Tiếng Anh và 75% Tiếng Tây Ban Nha
• Lớp 2 Là 30% Tiếng Anh và 70% Tiếng Tây Ban Nha
• Lớp 3 Là 40% Tiếng Anh và 60% Tiếng Tây Ban Nha
• Lớp 4 Là 50% Tiếng Anh và 50% Tiếng Tây Ban Nha
• Lớp 5 Là 50% Tiếng Anh và 50% Tiếng Tây Ban Nha

Chương trình DL trung học cơ sở được xây dựng dựa trên nội dung, ngôn ngữ và hiểu biết văn hóa mà học sinh đã phát triển ở các lớp tiểu học.  Ở trường trung học cơ sở, mỗi cấp lớp có tối thiểu một khóa học Ngữ văn Tây Ban Nha và một khóa học khác bằng tiếng Tây Ban Nha trong mỗi giai đoạn chấm điểm. Vào cuối lớp 8, học sinh làm bài kiểm tra STAMP (STAndards-based Measurement of Proficiency) để đánh giá trình độ tiếng Tây Ban Nha của họ. Kết quả của bài kiểm tra này, cùng với công việc của học sinh, được sử dụng để xác định vị trí lớp học tiếng Tây Ban Nha trung học.

Chương trình DL trung học được xây dựng dựa trên nội dung, ngôn ngữ và sự hiểu biết văn hóa mà học sinh đã phát triển trong thời gian học trung học cơ sở. Các chương trình song ngữ trung học cung cấp một loạt các lớp học tiếng Tây Ban Nha cấp trên cũng như hai năm Nghiên cứu Xã hội bằng tiếng Tây Ban Nha. Học sinh được xếp vào các lớp học ngôn ngữ dựa trên trình độ thông thạo ngôn ngữ của họ và tham gia một hoặc nhiều lớp học song ngữ mỗi năm. Học sinh cũng có tùy chọn học ngôn ngữ thứ ba.

Tôn vinh kỹ năng ngôn ngữ của học sinh với Chứng nhận song ngữ của Tiểu bang Oregon!

Tiểu bang Oregon vinh danh những sinh viên chứng minh được trình độ thông thạo tiếng Anh và một hoặc nhiều ngôn ngữ khác bằng cách trao tặng cho họ Dấu ấn song ngữ của Tiểu bang Oregon khi tốt nghiệp. Sự công nhận này làm nổi bật các kỹ năng đa ngôn ngữ của họ và cung cấp các chứng chỉ có giá trị cho các cơ hội giáo dục và nghề nghiệp trong tương lai.

Học sinh đạt được con dấu sẽ nhận được:

• Một chứng chỉ thành tích
• Con dấu song ngữ trên bằng tốt nghiệp của họ
• Một ghi chú chính thức trên bảng điểm trung học của họ

Sự khác biệt này chứng nhận rằng sinh viên đã đạt được trình độ thành thạo cao về nhiều ngôn ngữ, giúp các trường cao đẳng và nhà tuyển dụng xác định được những cá nhân có kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp mạnh mẽ.

Cách thức đủ điều kiện:

Để đạt được Dấu ấn song ngữ, học sinh phải:

• Đáp ứng tất cả các yêu cầu tốt nghiệp
• Đạt điểm Trung cấp trở lên ở phần nghe, nói, đọc và viết trong bài đánh giá ngôn ngữ do tiểu bang phê duyệt

Để biết thêm thông tin, học sinh và gia đình có thể liên hệ với cố vấn trường học, điều phối viên kiểm tra hoặc giáo viên ngôn ngữ. Khuyến khích học sinh của bạn ăn mừng khả năng song ngữ hoặc đa ngôn ngữ của mình và đạt được lợi thế có ý nghĩa cho tương lai của mình!

Đơn đăng ký tuyển sinh

Chương trình song ngữ của trường Magnet tại Grant , Harritt , Và Myers Trường Tiểu học sẽ bắt đầu nhận đơn đăng ký từ ngày 1 tháng 3 cho học sinh vào mẫu giáo và lớp một năm học 2025-26.

Các đơn đăng ký chương trình song ngữ nộp trước thời hạn được xem xét và sắp xếp theo các tiêu chí ưu tiên. Nếu có nhiều người nộp đơn hơn chỗ trống, xổ số được tiến hành cho các vị trí còn lại. Việc đăng ký không đảm bảo vị trí trong chương trình song ngữ. Đơn đăng ký không bắt buộc đối với các chương trình song ngữ của trường lân cận.

Tiêu chí ưu tiên:

1. Học sinh sống trong ranh giới trường học của trường Magnet.
2. Học sinh có anh chị em trong chương trình trường Magnet.
3. Học sinh sống trong ranh giới của Salem-Keizer Trường công nhưng sống ngoài ranh giới trường Magnet.
4. Học sinh sống ngoài ranh giới của Salem-Keizer Trường công lập.

Quy trình nộp đơn & Thời hạn

1. Ghi danh học sinh của bạn vào trường lân cận của bạn.
2. Hoàn thành đơn đăng ký vào trường Dual Language Magnet.
   • Đơn xin vào Trường Song ngữ (PDF bằng tiếng Anh)
   • Đơn xin vào Trường Nam châm Song ngữ (PDF bằng tiếng Tây Ban Nha)
   • Các ứng dụng cũng có sẵn tại trường học khu vực của bạn
3. Gửi lại bản sao đơn xin học song ngữ đã hoàn thành cho Trường chuyên hoặc Văn phòng Giáo dục Tiểu học trước ngày 31 tháng 3 năm 2025.

Người học tiếng Anh - Ngôn ngữ chính Tây Ban Nha

Nếu học sinh của bạn là người học tiếng Anh hoặc tiếng Tây Ban Nha là ngôn ngữ chính được nói ở nhà, họ có thể đăng ký vào chương trình song ngữ ở bất kỳ cấp lớp nào nếu họ sống trong ranh giới của một trường song ngữ. Trình độ tiếng Tây Ban Nha của học sinh của bạn có thể được đánh giá để giúp xác định vị trí lớp học thích hợp.

Tiếng Anh là ngôn ngữ chính

Nếu tiếng Anh là ngôn ngữ chính được nói ở nhà, học sinh của bạn chỉ có thể đăng ký chương trình song ngữ ở mẫu giáo hoặc lớp một vì nhu cầu ngôn ngữ bằng tiếng Tây Ban Nha ngoài lớp một. Nếu học sinh của bạn trước đây đã ghi danh vào một chương trình song ngữ ở một học khu khác, họ có thể ghi danh vào chương trình sau lớp một nếu còn chỗ.

Để biết thêm thông tin, hãy liên hệ với hiệu trưởng của trường song ngữ lân cận của bạn.

Từ tiểu học đến trung học cơ sở

Học sinh tham gia chương trình song ngữ K-5 được tự động ghi danh vào chương trình song ngữ trung học cơ sở tại trường trung học tương ứng. Học sinh đã tham gia vào một chương trình song ngữ chuyển tiếp có thể ghi danh vào một chương trình song ngữ trung học cơ sở nếu có một chương trình DL có sẵn tại trường trung chuyển của họ và nếu có chỗ trống. Học sinh được đánh giá về khả năng đọc viết và viết tiếng Tây Ban Nha để xác định vị trí thích hợp.

Từ trung học cơ sở đến trung học phổ thông

Học sinh tham gia chương trình song ngữ trung học cơ sở được tự động ghi danh vào chương trình song ngữ trung học phổ thông tại trường trung học tương ứng. Học sinh mới đến và học sinh có trình độ đọc viết tiếng Tây Ban Nha cao cũng có thể tham gia chương trình DL trung học. Những học sinh này được đánh giá về khả năng đọc viết và viết tiếng Tây Ban Nha để xác định vị trí lớp học.

Nghiên cứu cho thấy nhiều lợi ích cho sinh viên tham gia vào ngôn ngữ kép.

Lợi ích nhận thức

• Tăng cường khả năng tinh thần
• Tăng khả năng sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề
• Cải thiện thành tích tổng thể của trường
• Thúc đẩy hiệu suất cao hơn trong các bài kiểm tra tiêu chuẩn

Lợi ích văn hóa và xã hội

• Trau dồi sự hiểu biết sâu sắc hơn về các nền văn hóa khác
• Nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với người khác và nền văn hóa
• Tăng lòng tự trọng và niềm tự hào về ngôn ngữ gia đình
• Lợi thế kinh tế

Có những khái niệm và kỹ năng phổ quát mà tất cả học sinh sẽ học, bất kể ngôn ngữ giảng dạy. Những kỹ năng này chuyển từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác. Các kỹ năng và khái niệm dành riêng cho ngôn ngữ được giảng dạy rõ ràng để học sinh có thể đạt được trình độ thông thạo đầy đủ trong cả hai ngôn ngữ.

Phát triển ngôn ngữ học thuật và kỹ năng đọc viết bằng hai ngôn ngữ cần có thời gian và sinh viên thường cần ít nhất sáu năm để thành thạo cả hai ngôn ngữ. Bởi vì điều này, học sinh trong các lớp học song ngữ có thể tụt hậu so với các đồng nghiệp đơn ngữ của họ ở các lớp đầu. Tuy nhiên, cuối cùng, họ không chỉ nên đạt điểm cao bằng hoặc cao hơn các đồng nghiệp đơn ngữ mà còn có được ngôn ngữ thứ hai để sử dụng suốt đời.

Thành công trong học tập

Các chương trình song ngữ dựa trên hơn bốn mươi năm nghiên cứu cho thấy những lợi thế của việc học ngôn ngữ thứ hai thông qua hướng dẫn nội dung học thuật. Các nghiên cứu cho thấy (Thomas và Collier, 2009) rằng những sinh viên chưa được phục vụ trong lịch sử, đặc biệt là những người học tiếng Anh, đạt được thành công học tập lớn hơn khi họ tham gia vào các chương trình song ngữ.

Vượt trội so với các đồng nghiệp của họ

Nghiên cứu chứng minh rằng cả người nói tiếng Anh bản địa và người nói tiếng Tây Ban Nha bản địa trong các chương trình song ngữ được thực hiện tốt có xu hướng vượt trội về mặt học thuật, vượt trội so với các đồng nghiệp của họ trong môi trường giáo dục truyền thống. (Thomas và Collier, 2012).

Kỷ luật tinh thần

Kỷ luật tinh thần của việc học một hệ thống ngôn ngữ thứ hai làm tăng tính linh hoạt trí tuệ và chuyển thành thành tích cao hơn trong tất cả các lĩnh vực chủ đề. Tiếp xúc với ngôn ngữ thứ hai càng lâu, lợi thế nhận thức cho học sinh càng có ý nghĩa (Genesee và Lindholm-Leary, 2009)

Nhận thức đa văn hóa

Kiến thức về nhiều hơn một ngôn ngữ cho phép mọi người giao tiếp trong nhiều nền văn hóa và môi trường khác nhau. Một mức độ cao của nhận thức đa văn hóa và kỹ năng giao tiếp thúc đẩy liên lạc và đánh giá cao giữa các nhóm (Cummins, 1986, Ager 2005)

Giáo viên sử dụng nhiều chiến lược giảng dạy khác nhau để giúp học sinh hiểu ngôn ngữ nói và viết mà không cần dịch.

Phát triển ngôn ngữ là một phần của hướng dẫn trong tất cả các lĩnh vực nội dung và giáo viên cung cấp hướng dẫn về cấu trúc ngôn ngữ trong bối cảnh đọc, viết và nói.

Giáo viên tạo kết nối giữa hai ngôn ngữ để giúp học sinh so sánh sự tương đồng và khác biệt giữa các ngôn ngữ và hiểu sâu hơn về cả hai ngôn ngữ.

Mặc dù trẻ em cá nhân khác nhau, nhưng học sinh thường mất từ một đến ba năm để có được ngôn ngữ xã hội (ngôn ngữ của sân chơi) và năm năm trở lên để có được ngôn ngữ học thuật (ngôn ngữ của trường).

Tiếp tục chương trình song ngữ đến lớp mười hai cung cấp cho học sinh cơ hội phát triển trình độ thông thạo cao trong cả hai ngôn ngữ.

1. Nhận thức đa văn hóa - Học sinh tiếp tục học hỏi và tương tác trong một môi trường tôn vinh sự đa dạng và thúc đẩy nhận thức đa văn hóa.

2. Kỹ năng tiếng Tây Ban Nha nâng cao - Học sinh tham gia các khóa học tiếng Tây Ban Nha nâng cao và phát triển trình độ cao về ngôn ngữ và khả năng đọc viết tiếng Tây Ban Nha.

3. Con dấu Song ngữ - Học sinh song ngữ có thể kiếm được Con dấu Song ngữ Oregon.