Các chương trình của tiểu bang và liên bang

Tiêu đề I-A là nguồn tài trợ giáo dục liên bang lớn nhất trong Salem-Keizer Khu học chánh. Mục đích của việc này grant là để cung cấp hỗ trợ bổ sung cho các trường học phục vụ trẻ em gặp phải các yếu tố như nghèo đói hoặc di chuyển cao, bởi vì nghiên cứu đã chứng minh mối tương quan tiêu cực rõ ràng giữa các yếu tố này và tỷ lệ thành công ở trường. Ban giám hiệu, giáo viên và phụ huynh làm việc cùng nhau để phát triển một kế hoạch sử dụng nguồn tài trợ theo cách mà tất cả học sinh có thể đạt được tiềm năng cao nhất của mình. Các trường cũng sử dụng dữ liệu dựa trên nhu cầu cá nhân của họ để tạo Kế hoạch Cải thiện Trường học ưu tiên công việc của họ xung quanh việc giảng dạy, sự tham gia của phụ huynh và gia đình và phát triển chuyên môn.

Để tìm hiểu thêm, hãy xem nghiên cứu của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ về mối tương quan tiêu cực giữa nghèo đói và thành công ở trường.

Mục đích chung của Chương trình Giáo dục Di cư (MEP) là đảm bảo rằng sinh viên di cư được hưởng lợi đầy đủ từ cùng một nền giáo dục công miễn phí được cung cấp cho các sinh viên khác. Mục tiêu của MEP là đảm bảo rằng tất cả sinh viên nhập cư đạt được các tiêu chuẩn học tập đầy thách thức và tốt nghiệp với bằng tốt nghiệp trung học (hoặc hoàn thành GED) chuẩn bị cho họ quyền công dân có trách nhiệm, học thêm và việc làm hiệu quả.

Tìm hiểu thêm về Salem-Keizer Chương trình Giáo dục Di cư của Trường Công lập

Xem ODE Tiêu đề I-C để tìm hiểu thêm

Này grant cung cấp quỹ cho thanh niên trong các tổ chức do nhà nước điều hành hoặc các chương trình ngày cộng đồng. Nó cũng hỗ trợ các khu học chánh làm việc với các cơ sở cải huấn địa phương. Mục tiêu của Tiêu đề I-D là:

• Cải thiện các dịch vụ giáo dục cho những trẻ em này để các em có cơ hội đáp ứng các tiêu chuẩn thành tích và nội dung học tập đầy thách thức của Nhà nước;
• Cung cấp cho họ các dịch vụ để chuyển đổi thành công từ thể chế hóa sang học thêm hoặc việc làm; và
• Ngăn chặn thanh thiếu niên có nguy cơ bỏ học, và cung cấp cho trẻ em bỏ học và trẻ em và thanh thiếu niên trở về từ các cơ sở cải huấn một hệ thống hỗ trợ để đảm bảo giáo dục liên tục của họ.

Xem Tiêu đề I-D của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ để tìm hiểu thêm

Salem-Keizer Các trường công lập hiện đang hợp nhất các quỹ Tiêu đề II-A vào Tiêu đề IV-A để linh hoạt hơn.

Tiêu đề II-A

Mục đích của Tiêu đề II-A là nâng cao chất lượng giáo viên và lãnh đạo và tập trung vào việc chuẩn bị, đào tạo và tuyển dụng giáo viên và hiệu trưởng chất lượng cao. Chương trình Tiêu đề II-A được thiết kế, trong số những thứ khác, để cung cấp cho sinh viên từ các gia đình có thu nhập thấp và học sinh thiểu số tiếp cận nhiều hơn với các nhà giáo dục hiệu quả. Điều quan trọng là các Cơ quan Giáo dục Tiểu bang (SEA) và Cơ quan Giáo dục Địa phương (LEA) xem xét cách sử dụng tốt nhất các quỹ này, trong số các nguồn quỹ khác, để đảm bảo công bằng cơ hội giáo dục. Nói chung, các quỹ Tiêu đề II-A có thể được sử dụng để cung cấp các chiến lược và hoạt động bổ sung nhằm tăng cường chất lượng và hiệu quả của giáo viên, quản trị viên và nhân viên khác của trường.

Tiêu đề IV-A

Mục đích của Hỗ trợ Sinh viên và Tăng cường Học tập (SSAE) grant chương trình là cải thiện thành tích học tập của học sinh bằng cách tăng năng lực của các tiểu bang, cơ quan giáo dục địa phương (LEA), trường học và cộng đồng địa phương để:

• Cung cấp cho tất cả học sinh quyền truy cập vào một nền giáo dục toàn diện
• Cải thiện điều kiện trường học cho việc học tập của học sinh
• Cải thiện việc sử dụng công nghệ để cải thiện thành tích học tập và kiến thức kỹ thuật số của tất cả học sinh

LEA phải ưu tiên quỹ SSAE cho các trường:

• Có nhu cầu lớn nhất theo quyết định của LEA
• Có tỷ lệ phần trăm hoặc số trẻ em có thu nhập thấp cao nhất
• Được xác định để hỗ trợ và cải thiện toàn diện theo Tiêu đề IV-A
• Đang thực hiện các kế hoạch hỗ trợ và cải tiến có mục tiêu theo Tiêu đề IV-A
• Được xác định là một trường học nguy hiểm dai dẳng theo Mục 8532

Xem ODE Tiêu đề IV-A SSAE để tìm hiểu thêm

Một mạng lưới luật tiểu bang và liên bang phức tạp chi phối các dịch vụ mà các khu học chánh công lập phải cung cấp cho những học sinh không thông thạo tiếng Anh. Một số luật đó là bắt buộc đối với tất cả các quận trong khi những luật khác chỉ áp dụng cho các quận nhận được tài trợ nhất định. Luật tiểu bang và liên bang về các dịch vụ dành cho Người học tiếng Anh (EL) có chung một mục tiêu - đảm bảo rằng người học tiếng Anh được hưởng lợi từ giáo dục của họ. Tất cả các học khu đều có trách nhiệm kép đối với EL của họ: (1) dạy tiếng Anh; và, (2) để đảm bảo nội dung cốt lõi ở cấp lớp có thể truy cập được cho các EL trong khi họ đang học tiếng Anh.

Tìm hiểu thêm vềSalem-Keizer Chương trình học tiếng Anh 

Xem hướng dẫn và nghiên cứu Tiêu đề III

Xem ODE Tiêu đề III để tìm hiểu thêm

Bộ phận Tiêu đề VI làm việc chặt chẽ với các cơ quan giáo dục địa phương, các bộ lạc và tổ chức người Mỹ da đỏ, các tổ chức sau trung học, v.v. để đảm bảo rằng các chương trình phục vụ trẻ em người Mỹ da đỏ và thổ dân Alaska của chúng tôi có chất lượng cao nhất. Công trình này cũng nhằm mục đích cung cấp không chỉ cho các nhu cầu giáo dục tiểu học và trung học cơ bản, mà còn nhận ra nhu cầu học tập độc đáo, liên quan đến văn hóa của tất cả trẻ em AIAN.

Tìm hiểu thêm về Salem-Keizer Chương trình giáo dục bản địa của trường công lập

Xem Bộ Giáo dục Hoa Kỳ Tiêu đề VI để tìm hiểu thêm

Này grant đảm bảo cho tất cả trẻ em và thanh thiếu niên quyền được giáo dục bình đẳng, bất kể hoàn cảnh sống của các em. Bảo vệ theo Đạo luật McKinney-Vento mở rộng cho những người thiếu nơi cư trú cố định, thường xuyên và đầy đủ vào ban đêm. Những người được pháp luật điều chỉnh có quyền:

• Ghi danh nhanh vào trường thích hợp
• Nhận bữa trưa miễn phí / giảm giá
• Tham dự trường xuất xứ của họ (bao gồm cả phương tiện đi lại cần thiết)
• Nhận hỗ trợ từ Liên lạc viên McKinney-Vento của học khu của họ

Tìm hiểu thêm về Salem-Keizer Chương trình McKinney-Vento của Trường Công lập

Xem Đạo luật ODE McKinney-Vento để tìm hiểu thêm

Xem Trung tâm Giáo dục Vô gia cư Quốc gia để biết thêm tài nguyên