Công bằng trong các trường học của chúng tôi

Sự xuất sắc trong cốt lõi giảng dạy được xác định bởi các niềm tin và giá trị sau:

• Tất cả việc học diễn ra trong mối quan hệ sâu sắc giữa giáo viên và học sinh.
• Tất cả học sinh xứng đáng có một môi trường an toàn, có thể dự đoán và chào đón.
• Giáo viên và học sinh hợp tác để tạo ra các cộng đồng nơi tất cả các nền văn hóa, sở thích và bản sắc được tôn vinh.
• Tất cả học sinh đều có quyền truy cập đầy đủ vào mức độ nghiêm ngặt được xác định theo tiêu chuẩn.
• Hướng dẫn dựa trên tiêu chuẩn, xác thực và nghiêm ngặt.
• Giáo viên thiết kế hướng dẫn phù hợp với văn hóa, đáp ứng sở thích và nhu cầu của tất cả người học.
• Giáo viên theo dõi và điều chỉnh hướng dẫn dựa trên bằng chứng về việc học của học sinh.
• Học sinh hiểu mục tiêu, biết phải làm gì để đạt được điều đó và làm thế nào để mở rộng việc học của họ.
• Người làm công việc đang học tập.

Để đạt được tầm nhìn và giá trị trên cho việc giảng dạy, Salem-Keizer Đội ngũ nhân viên Trường công cam kết thực hiện các Thực hành giảng dạy K-12 sau đây:

• Lập kế hoạch có chủ đích bằng cách sử dụng các chiến lược dựa trên bằng chứng, đáp ứng văn hóa để hỗ trợ tất cả người học có nhiều phương tiện để truy cập, tương tác và thể hiện việc học nội dung nghiêm ngặt
• Nhiệm vụ và đánh giá của học sinh chân thực, phù hợp với văn hóa và dựa trên tiêu chuẩn
• Tiến trình học tập rõ ràng với sự giám sát liên tục và phản hồi có mục tiêu từ giáo viên và học sinh
• Điều chỉnh linh hoạt hướng dẫn đến giàn giáo và mở rộng cho tất cả người học
• Phát triển ngôn ngữ và đọc viết rõ ràng
• Phát triển các nhà tư tưởng phê phán thông qua tìm hiểu và hợp tác
• Các thói quen và hệ thống lớp học hiệu quả và tích cực
• Thực hành hòa nhập, phù hợp với văn hóa và được thông báo về chấn thương
• Hướng dẫn rõ ràng về năng lực và kỹ năng cảm xúc xã hội

Chúng tôi cố gắng hết sức để dự đoán nhu cầu của học sinh trong học tập, hành vi và kỹ năng cảm xúc xã hội, đồng thời chuẩn bị các bài học hỗ trợ tốt nhất cho việc học của họ. Chúng tôi sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy hiệu quả khác nhau để đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có thể học ở cấp lớp phù hợp.

Bởi vì kinh nghiệm và sự phát triển của tất cả học sinh là khác nhau, tuy nhiên, đôi khi họ cần hỗ trợ thêm để giúp họ thành công. Để đảm bảo họ nhận được sự trợ giúp bổ sung đó, Salem-Keizer sử dụng khung Hệ thống Hỗ trợ Đa tầng (MTSS) để giải quyết nhu cầu của sinh viên. Đây là một mô hình dựa trên nghiên cứu đáp ứng sinh viên ở nơi họ đang ở và xây dựng dựa trên thế mạnh của họ để cải thiện nhu cầu học tập, hành vi và / hoặc cảm xúc xã hội.

Mọi học sinh đều đủ điều kiện nhận hỗ trợ này và các nhóm nhà trường họp thường xuyên để phân tích dữ liệu và quyết định cách họ có thể đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh. Điều này có thể có nghĩa là, ví dụ, học sinh nhận được hướng dẫn toán hoặc đọc bổ sung, họ có một gia sư đồng nghiệp hoặc người lớn làm việc với họ, họ là một phần của vòng tròn tình bạn hoặc trường học / giáo viên cung cấp hỗ trợ thêm trong lịch trình hiện tại của học sinh. Dù thế nào đi nữa, chúng tôi đang làm mọi thứ có thể để cung cấp sự hỗ trợ phù hợp vào đúng thời điểm cho mỗi học sinh.

Chúng tôi đo lường sự thành công và tiến bộ của các trường học và học khu của chúng tôi bằng cách sử dụng các Chỉ số Hiệu suất Chính. Các Chỉ số Hiệu suất Chính của chúng tôi đã được chọn để chứng minh sự tiến bộ hướng tới mục tiêu của chúng tôi là tất cả học sinh nắm vững các tiêu chuẩn học tập cấp lớp và đạt được các kỹ năng hành vi và cảm xúc xã hội cần thiết để phát triển.

Salem-Keizer Các trường công lập tin rằng tất cả học sinh nên thấy mình được tôn vinh và phản ánh trong chương trình giảng dạy mà họ trải nghiệm hàng ngày cũng như học cách kiểm tra một cách tôn trọng nhiều quan điểm, văn hóa, nguồn gốc và sự kiện. Chúng tôi cam kết đảm bảo tất cả học sinh cảm thấy được lắng nghe, an toàn và được chào đón tại trường bất kể nền tảng của họ.

Không chỉ tất cả học sinh đều có quyền nhận được một nền giáo dục chất lượng, mà chính những quan điểm, ý kiến và kinh nghiệm đa dạng của chúng tôi đã làm cho cộng đồng và lớp học của chúng tôi trở thành một nơi phong phú và hấp dẫn.

Đối với mỗi sinh viên để thành công và tốt nghiệp, chúng tôi tin rằng điều quan trọng là chương trình giảng dạy phải được giảng dạy bằng cách sử dụng lăng kính công bằng. Khi đạt được vốn chủ sở hữu, điều đó có nghĩa là:

• Thành tích của học sinh không được phục vụ trong lịch sử phù hợp với kết quả của học sinh trong nền văn hóa thống trị
• Các nhóm không được phục vụ tăng năng lực và quyền lực
• Các rào cản đối với sự thành công của sinh viên đã được giảm bớt hoặc loại bỏ